#eeip_vibe
«В ДЕТСТВЕ Я УВИДЕЛА СТРАШНОГО КЛОУНА...»
О своей работе с 7-летней девочкой рассказала Юлия Леонидовна Бердникова, практикующий психолог и психоаналитик, супервизор ЕКПП (Австрия, г. Вена) на вебинаре «Рисунок в психоаналитической диагностике. Клинический случай» – https://www.youtube.com/live/TlRdiB3l_EY?feature=share
Что рассказала девочка о своих страхах? Почему мама боялась оставлять ребенка с аналитиком? О чём говорят детские рисунки? Эти и другие вопросы мы разбирали вместе с нашим экспертом.
Рисунок в психоанализе не изучают по ключам или значениям. Главная ценность для диагностики — ассоциативный ряд, который рождается при рассказе о рисунке: «Рисунок должен говорить!», «Рисунок ребёнка обращен к уху психоаналитика».
14 ноября наши слушатели начинают обучение на курсе Юлии Леонидовны «Психоанализ рисунка». Им предстоит увлекательное обучение работе с рисунком как со сновидением. Они рассмотрят техники интерпретации рисунка и лепки с разными возрастными группами, вопросы диагностики и отслеживания динамики терапии.
Участники узнают о стадиях развития детского рисунка, символизме в использовании пространства листа, о серийном рисовании, о принципиальных отличиях психологической и психоаналитической интерпретации рисунка.
Курс базируется на теоретических взглядах трёх известных мастеров психоанализа: З. Фрейда, Ф. Дольто и К. Юнга. Узнать о курсе подробнее можно на странице https://clck.ru/32cKuM
#ВЕИП #EEIP